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jueves, 20 de febrero de 2014

POR GENE SHARP - IDEÓLOGO DEL "GOLPE SUAVE" - "LA VIOLENCIA NO ES TAN EFECTIVA"... "CÓMO DERROCAR UN GOBIERNO EN CINCO PASOS"...


Cómo derrocar un Gobierno en cinco pasos actualidad.rt.com 

"En los gobiernos, si el sujeto no obedece los líderes no tienen poder" 


¿Cómo se llevan a cabo los golpes de Estado en el siglo XXI? 

En tiempos en que la guerra 'cuerpo a cuerpo' no es eficaz, han surgido nuevos métodos para tomar el poder.

"La naturaleza de la guerra en el XXI ha cambiado". Así lo manifiesta desde hace tiempo el politólogo Gene Sharp, que recuerda que "nosotros combatimos con armas psicológicas, sociales, económicas y políticas". 

Estas son las armas que en la actualidad se usan para derrocar Gobiernos sin tener que recurrir a las armas convencionales... Sharp es autor de un polémico ensayo titulado "De la dictadura a la democracia", que describe 198 métodos para derrocar Gobiernos mediante lo que se conoce como "golpes suaves"...

Esos golpes se llevarían a cabo mediante una serie de medidas que van desde el debilitamiento gubernamental hasta la fractura institucional, como sería el caso de lo que está ocurriendo en Venezuela promovido por la oposición, según algunos expertos.

Derrocamiento de Gobiernos en Cinco Pasos:

PRIMERA ETAPA: Consistiría en llevar a cabo acciones para generar y promocionar un clima de malestar. Entre dichas acciones destacan la realización de "denuncias de corrupción y la promoción de intrigas", señalan los expertos.

SEGUNDA ETAPA: Se procedería a desarrollar intensas campañas en defensa de la Libertad de prensa y de los derechos humanos acompañadas de acusaciones de totalitarismo contra el Gobierno en el poder.

TERCERA ETAPA: Esta fase se centraría en la lucha activa por reivindicaciones políticas y sociales y en la promoción de manifestaciones y protestas violentas, amenazando las instituciones.

CUARTA ETAPA: En este punto se llevarían a cabo operaciones de guerra psicológica y desestabilización del Gobierno, creando un clima de "ingobernabilidad".

QUINTA ETAPA: La fase final tendría por objeto forzar la renuncia del presidente mediante revueltas callejeras para controlar las instituciones, mientras se mantiene la presión en la calle. Paralelamente se va preparando el terreno para una intervención militar, mientras se desarrolla una guerra civil prolongada y se logra el aislamiento internacional del país.

La "violencia no es tan eficiente", opina Sharp, dado que el poder no es monolítico y que "en los Gobiernos, si el sujeto no obedece, los líderes no tiene poder".




Texto completo en: http://actualidad.rt.com/actualidad/view/120340-psicologia-economia-armas-nuevos-golpes-estado

Recibido de Concepción Palacios Raminayat -  Gracias.
https://www.facebook.com/concepcion.palacios.79/

Re-Publicado por ANSHELINA, la Luz que llama a despertar
http://loqueheaprendidode.blogspot.com
http://romancesdivinossohin.blogspot.com

miércoles, 18 de mayo de 2011

DE: NOAM CHOMSKY ... "DIEZ FORMAS DISTINTAS DE MANIPULACIÓN MEDIÁTICA" ...

Noam Chomsky elaboró la lista de las “10 Estrategias de Manipulación” 
a través de los medios. 
En su libro “/Armas Silenciosas para Guerras Tranquilas/” 
Chomsky hace referencia a ese escrito, en su decálogo de las
“Estrategias de Manipulación”...


*Noam Chomsky... Filósofo, activista, autor y analista político estadounidense... Es profesor emérito de Lingüística en el MIT, y una de las figuras más destacadas de esta ciencia en el siglo XX... Reconocido en la comunidad científica y académica, por sus importantes trabajos en teoría lingüística y ciencia cognitiva...*



LA ESTRATEGIA DE LA DISTRACCIÓN


El elemento primordial del control social, es la estrategia de la distracción, que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes, y de los cambios decididos por las élites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio, o inundación de continuas distracciones, y de informaciones insignificantes.

La estrategia de la distracción, es igualmente indispensable, para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neuro-biología o la cibernética.

Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales (cita del texto /"Armas silenciosas para guerras tranquilas"/)...


CREAR PROBLEMAS Y 
DESPUÉS OFRECER SOLUCIONES


Este método, también se denomina “problema-reacción-solución”... Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el que demande las medidas que se desea hacer que se acepten... Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el que demande leyes de seguridad y políticas, en perjuicio de la libertad.

O también: crear una crisis económica para hacer que se acepten como males necesarios, el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos...


3
LA ESTRATEGIA DE LA GRADUALIDAD


Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta con aplicarla gradualmente, con cuentagotas, por años consecutivos... De esa manera las condiciones socio-económicas radicalmente nuevas (neoliberalismo) se impusieron durante las décadas de 1980 y 1990.

Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo masivo, salarios que ya no aseguran ingresos decentes... tantos cambios que habrían provocado una revolución, si se hubieran aplicado de una sola vez.


LA ESTRATEGIA DE DIFERIR


Otra manera de hacer que se acepte una decisión impopular, es la de presentarla como "dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública en el momento, para una aplicación futura... Es más fácil aceptar un sacrificio futuro, que un sacrificio inmediato.

Primero porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente, que “todo irá a mejorar mañana”, y que el sacrificio exigido se podría evitar... Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio, y aceptarla con resignación cuando llegue el momento...


5
DIRIGIRSE Al PÚBLICO 
COMO A CRIATURAS DE POCA EDAD


La mayoría de la publicidad dirigida al gran público, utiliza discursos, argumentos, personajes y entonación, particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental.

Cuanto más se pretende engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante... ¿Por qué?... “Si uno se dirige a una persona, como si ésta tuviese 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestión, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico, como la de una persona de 12 años o menos (ver “/Armas silenciosas para guerras tranquilas/”)”...


UTILIZAR EL ASPECTO EMOCIONAL 
MUCHO MÁS QUE LA REFLEXIÓN


Hacer uso del aspecto emocional, es una técnica clásica para causar un cortocircuito en el análisis racional, y finalmente, en el sentido crítico de los individuos... Por otra parte, la utilización del registro emocional, permite abrir la puerta de acceso al inconsciente, para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos…


7
MANTENER AL PÚBLICO 
EN LA IGNORANCIA Y LA MEDIOCRIDAD


Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías, y los métodos utilizados para su control y su esclavitud... “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores, debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores, sea y permanezca imposible de alcanzar para las clases inferiores... (ver /"Armas silenciosas para guerras tranquilas"/)”...


ESTIMULAR AL PÚBLICO 
A SER COMPLACIENTE CON LA MEDIOCRIDAD


¡Promover al público a creer que es moda, el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto!…


9
REFORZAR LA AUTO-CULPABILIDAD


Hacer creer al individuo, que sólo él es el culpable de su propia desgracia debido a la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos... Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se minusvalora y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción...
¡Y sin acción no hay revolución!...


10
CONOCER A LOS INDIVIDUOS 
MEJOR DE LO QUE SE CONOCEN ELLOS MISMOS


En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia, han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público, y los que poseen y utilizan las élites dominantes.

Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológica... El "sistema" ha conseguido conocer mejor al individuo común, de lo que éste se conoce a sí mismo... Esto significa, que en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.


*Por: Noam Chomsky 


WebSite: *http://www.rebelion.org/noticia.php?id=128548

WebSite: **http://www.yohandry.com/index.php/component/content/article/61-estados-unidos/386-10-formas-distintas-de-manipulación-mediatica*